大明王朝1566之高翰文第九十六章：儒学西学相互成就
“但是这样，如何保证你的指数被施行呢？”宋应昌还是有些不明白。
“那就要看我将来的学生了，桃李不言下自成蹊，就看我这指数到底有多优异了。不过这样也好，一代人干一代人的事情不要总想着哪个宗师厉害能够一个人包圆了。孔圣人不也没能拯救大周与鲁国吗？”刘君墨笑着感叹道。虽然指数成功的影子还没有，但作为年轻人，畅想成功后的美好还是很及时的。
“哦”宋应昌马上就理解自己的处境以及为什么高翰文让自己只学习不公开辩经了。因为自己就是老师推出来施政的关键。这一下子也就能理解为什么高老师在“改稻为桑”国策成功后不急着调回京师了。或许高老师也一样，压根就没打算入阁呢。
想到这一点，宋应昌眼角湿润了起来。都说师生一体，可自己真没想过，要代替老师去实践验证，去硬生生抢了老师的光辉。
看着宋应昌愣呆呆了好久后眼睛才间或一轮。
刘君墨才说道：“宋兄，现在知道你的命有多好了啊。有师长愿意给你做基石。后面，你的问题，高师叔会指出。西学理论的问题，你肯定会反馈给高师叔。这样理论与执行问题都可以单独切割讨论。你只管安心备考，不要在外面掺和这些儒西之争，不要辜负高师叔就行了。
我这边可就没这么好命了。我自己老师不成气候就算了。颜师叔那边也好大一堆徒子徒孙要照顾，哪里轮得到给我留口饭食，读书二十载，一无所获，只能自己冒险出来挣一挣了”
“可别”宋应昌本来是想说可别这么说自己老师的。但话到嘴边咽下去了。因为一对比自己老师，这话就显得缺乏同理心了。
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