极改法则第63章 极能－改
在水滴老师的带领下一众孩子们很快就分成了两批。亮起红灯的孩子都被带去了另一个房间。红色代表着这些孩子的“极能”没有达标。他们是幸运的。而蓝色灯光则代表着符合实验的标准。 剩下的孩子都是将要继续观察的“样本”。 “好了，蓝队的孩子们到我这里来吧。红队的孩子们在对面房间开始了品尝大餐哦。” 水滴老师向剩下的孩子们招手道。好似希望他们快一点将这些食物放入嘴中。 小男孩走到餐桌前坐下，看着眼前的食物咽了咽口水。自己从来没有见过这么多的美食。虽然他的心里感觉怪怪的，但总归是一个小孩子。最终还是欲望战胜了理智。加入到狼吞虎咽的大军中。 “我们真在一个队。” 黄发小孩子手里拿着啃一半的鸡腿走到小男孩的身边。眨着眼睛看着他。 “哦。那挺好的。” 小男孩现在大快朵颐根本没时间好好回答他的问题。 就在小孩子们欢快的品尝美食的时候，水滴老师推出来一块大黑板来到众人的面前。用手在嘴边咳了两声然后说道。 “孩子们，请暂时停下手中的动作。水滴老师有话想跟大家说。接下来请餐桌上第一位的学生到老师这边来。” 坐在第一位上的小女生听见水滴老师的话放下手中的食物，一蹦一跳的走向水滴老师身边。 水滴老师弯下身子用手摸了摸小女孩的头，然后站起身在黑板上写道：极01。 “极01就是你在本次夏令营的代号。老师会给你们每个人起一个代号，就像超级英雄和美少女战士那样。拥有一个代号是很酷的事情哦，大家想不想拥有代号？” “想。” 水滴老师说完下面响起了孩子的喧闹。大家都在讨论着代号的事。 小男孩没有理会水滴老师的话语，依然沉浸在美食的世界中。旁边的黄发小男孩也参与到了代号的讨论中去。 不一会水滴老师给剩下来的所有学生安排好了代号。 “大家都记住了吗？” “记住了水滴老师！” “我的排名比你靠前我比你厉害。” “哼，我的排名数字比你大，所以我更厉害一点。” 黄发小男孩走到小男孩的身边试着和他沟通。 “我的代号是：极20。是最后一名，你的代号是什么？” “极0。” 小男孩对黄发小孩说道。 “你的代号好奇怪啊。” “是有点奇怪。” 小男孩低头道。自己是最后一个去黑板旁的小孩。以为自己应该是极21。但水滴老师说自己的代号是：极0。 正在孩子们为代号争论不休的时候水滴老师走了进来。手里捧着一个大箱子。里面装着很多的机械手表。或者说是检测扫描仪。 “孩子们。请上前来领取老师为你们准备的礼物。超级英雄的同款通话装置哦。” 孩子们很快就把机械手表哄抢一空，纷纷在自己的手腕上比对起来。炫酷的外观加上高科技的手表屏。给这些偏远地区的孩子带来了极大的震撼。 天色渐渐暗了下来。小孩子本来就容易困。要得到“样本”最好的数据就必须确保“样本”的身心健康没受到损害。所以今天的计划就到这里。 水滴老师带着众人来到为他们准备好的宿舍。两人一间。这个宿舍是全透明的单向镜面。外面能看到里面，里面却看不到外面。并且这个宿舍的每个角落都安装了窃听器和监测仪。 小男孩和黄发男孩分到了一间宿舍。他们走进房间好奇的观察着里面的一切。 这个宿舍内放着很多的玩具和布偶，还有充足的食物和饮料。说一句小孩子的天堂都不为过。 小男孩并没有被这些玩具吸引，而是来到那张大的吓人的床边坐下。柔软的床和散发香气的被褥。只梦中出现过。 “你看这个恐龙模型，好帅啊，呜呜呜呜呜起飞咯~” 黄发小男孩拿起模型在原地转圈。嘴里说着超级英雄的台词。小男孩则是躺在床上闭上双眼。静静享受片刻的宁静。 黄发小男孩玩累了之后就躺在小男孩的身边。 “水滴老师像坏人吗？” 黄发小男孩突然开口问道。 “我不知道。这里是哪里我也不知道。” 小男孩闭着双眼。一个小孩能有什么心思？他只知道自己跑不了。 黄发小男孩似乎并不打算睡觉一直在和小男孩说话。 “我家是漂流湾的，很好玩的，我很喜欢，你去的话我可以带着你玩。我妈妈人也超级好的。我最喜欢他了。” 说着说着两人都进入了梦乡。小孩子总是这样。上一秒还在睁眼说话，下一秒就睡着不再理会你。 此时水滴老师在监控着这些孩子的一切行为。对于有些孩子产生疑问他并不在意。疑问终将只是疑问。你不说他不说就没人知道。 见所有孩子都睡着之后。水滴老师按下了一个按钮。只见孩子们的房间内突然出现一阵迷雾。接着数个研究员走进孩子们的房间。将熟睡到昏迷的他们带到秘密实验室内。 孩子们此时已经失去了意识。在身心没有压力的时候入睡然后开展实验。是最安全高效的方法。 研究员将孩子们安置在实验床上。大脑连接上特定的装置。然后这些孩子们的“极能”波动就出现在了电脑上。 “科长这些”样本“是否达到您的要求？我们是不是可以进行下一步计划了？” 水滴老师面对西装男弯腰说道。 “目前先检测这些“样本”的实验数据。然后找找有没有不常见的“极能”。这恐怕是最后一次实验了。这个计划太久没有进展。上面的那些混蛋已经有了暂停经费的想法。” 西装男握拳不甘心的说道。 “报告。发现了一道奇怪的“极能”波动。” 一个研究员慌忙的向西装男报告。 西装男和水滴老师来到小男孩的身边。看着电脑上异常的波动。此刻两人心中的冰山已彻底融化。 他们为这道异常的“极能”命名为：极能-改。