成道者的故事第二章 好学2
初云学宫主课学舍采用木制材料，一层结构，一字排开，分十二个教室，辅修课的学舍却是三层结构，与主课学舍东西相对，中间隔开，向南是辛级学院院门，向北则是一片空地，供学生锻炼和练习武学使用。主课是老师去找学生所在教室去上课，而辅修课则是学生去找老师指定的地点去学习。</p>
齐无憾辅修的是武学，魏庆羽选择的是感兴趣的丹青，季明对什么都不感兴趣，所以就选择了格物学，因为这里最闲。</p>
时间临近上课，三人也就分道扬镳，齐无憾去了演武场，只看到那边的学生热火朝天，已经有人练习上了；魏庆羽去了一楼最东边的那一间，丹青先生已是铺开了笔墨；季明则是跑着去了三楼，那里是格物学的教室，至于为什么在三楼，据说是为了安静思考，可是丹青也是需要安静的课程啊，哈。</p>
一如既往，格物学的教学总是那么的让人心旷神怡。甫一开课，就听那据说是造物司前副司长的老蔡头念起了经典的开场白：“格物就是探究事物的原理，要学好格物就应当要多思考事物运行的道理，而真正的道理只有等你们道境高深时才能真正知其‘道’，课本已经发给你们两年多了，不必要的照本宣科就不做了，重要的时间应该交给重要的事，接下来就开始思考吧，有什么实在想不明白的再提出来。”开场白一讲完，教室里就是长达近一个时辰的“沉默”。季明没听完，白眼一翻就趴着睡了起来，今天早上懒觉还没睡够呢。</p>
季明回忆了这两年多的格物学上课经历，只觉得什么都做了，又什么都没做。课本确实是发了，但先生是不讲的，自己是不翻的，考试是没有的，所以格物是白学的。之前也确实是有好学生对老蔡头这种做法提出了质疑，然后就被老蔡头抛了一堆什么“风是怎么吹的”、“水是怎么流的”、“火是怎么烧的”之类的问题，好学生则是引用课本上的原理定则来回答，结果就是老蔡头解释起了这些原理定则又是怎么来的，然后就讲起了修道，说什么道境高了才能真正明白这些原理，不思考就到不了高境界，直讲得那个好学生摇头晃脑、似懂非懂、完全不懂。就这样，蔡先生荣获“老蔡头”名誉称号，毕竟看着就是个老头。</p>
季明虽然年少，总是叫“老蔡头”，但绝不会小觑了格物学带来的巨大影响。初云帝国幅员辽阔，纵横数百万里，民众近百亿，若不是格物学的造物，想管理这么大的帝国，就算修道者有移山填海之能，也是有心无力。是格物学造出的飞行物联接了广袤的大地，是通讯石链接了天南海北的旅客，是各种新奇的设备丰盛了物产。格物学为非修行者提供了修行者才有的便利，而无心修道者无论在哪个时代都是大多数，所以格物学是很受学生欢迎的课程。</p>
虽然格物学课堂现在寂静一片，但其中谨遵教诲的不乏其人，冥思苦想老半天，有了想法便跟老蔡头去求解，然后似懂非懂，然后又继续思考求解，继续似懂非懂。哈，这就是老蔡头独特的教学方法吧，虽然季明目前为止还没有提过一次问，因为最终都会回到修道这个结论，而这恰恰是季明没啥兴趣的一件事。</p>