错位到民国，艰难险阻多第14章 好像看见花开
有关压缩画册的相关信息，谷亦满在听了超能力解释后，不能说是耳目一新，只能算是没那么迷糊了。 她就不明白了，超能力想让自己为社会做出价值，还不把它的作用和功能为自己剖析明白，图啥子呢？ 使用的人是自己，本人却连使用说明都不知道，一切靠自己摸索，超能力偶尔废一下，也不是全能嘛！谷亦满嘀咕。 今日任务已经完成，谷亦满却不想浪费接下来的时间，虽然和超能力嘴硬不能在今天吃明天的苦。 但是，其实吧，学习，尤其是专注的学习是很有成就感的，让人心中忍不住想继续加深这种成就感。 尤其是，在学习室学习，不仅是三倍时间流速，也就是时间充裕，谷亦满还感觉自己的理解、记忆、计算、观察等能力都比不进学习室时强大很多。 纯粹的环境能提升智商？还是仅仅单纯的效率高？ 谷亦满猜测，没有外物干扰的情况下，大脑处理各种信息的能力是百分百的，一旦有别的事情分散了大脑的精力，也就会出现效率低下的情况，而进入学习室，注意力强制集中到学习上，所以效率高了很多。 超能力的“超能之处”不是强行提升智商，而是发掘个人潜能，把个体的能力发挥到最大。 谷亦满满意的同时，又有些淡淡的遗憾，如果能提升智商该多好呀，自己还从没有体会过用智商“碾压”别人的乐趣呢。 不过可以去糊弄不了解情况的人，“我谷亦满就是智商超群”！ 哈哈哈！ 自我消遣一会儿，谷亦满重新拿起第一本物理书，从头看起来。 假如书本看一遍就能全部学会并融会贯通该多好…… 谷亦满沉浸式学习，不知道小舅舅家热闹起来。 谷丰和董孝泽外出归来，恰好苗妙慧带着两个儿子从私教老师那里回家，两个表弟缠着谷丰讲一讲今日见闻，家仆找苗妙慧去处理一些事情，只剩董孝泽无事，他问苗妙慧：“黄舅妈，满满呢？” 董家和谷家是同乡，一方是地方军阀，一方是地方豪绅望族，都是几代人的交情，董孝泽就跟着谷丰谷亦满称呼黄雅钧为“黄舅舅”，苗妙慧自然就是“黄舅妈”。 苗妙慧也不知道谷亦满此时在哪，招呼吴妈问询，得知她一整天都在书房看书，除了吃午饭就没出房门一步。 担心董孝泽一个人烦闷，更操心谷亦满看书太投入伤眼睛，苗妙慧让吴妈领着董孝泽去书房，年轻人就应该聚一起聊天玩耍，交换一下思想和见闻。 苗妙慧又交代厨房不可怠慢，给董家大少爷半刻钟送一次茶水和糕点，还有各式水果都切出一份送去书房。 谷亦满在学习室全力“拯救自己”时，书房的门被敲响，吴妈熟悉的声音传来，谷亦满头都没抬，继续忘我地与物理课本“厮杀”。 吴妈敲了两声后没听到动静，歉意地对董孝泽说：“满满小姐最近看书废寝忘食，投入得很，现在一定是又没听见喊她的声音。” 吴妈接着敲，董孝泽问：“她经常这样吗？” “是啊，满满小姐很爱学习的，刚来沪市的时候，大少爷说早晨喝杯咖啡能保持一天的精力不瞌睡，她也要跟着喝，大少爷劝不住，她就一直喝了好些年呢，满满小姐的空闲时间不是练琴就是看书，她还爱挑灯看书，有时候我巡夜都发现满满小姐房间的灯在亮着，是个勤奋上进的好孩子呢！” 吴妈无奈摇头：“满满小姐，我开门进来了啊，阿泽少爷也过来了呢……” 门伴随着吴妈的碎碎念打开了，谷亦满还是投入在学习中，董孝泽摆手让吴妈噤声，他走过去瞟了一眼谷亦满正在看的书，正是他学过的高中物理课本中的一本，旁边还有其余的几本。 董孝泽随意拿起一本，坐在书桌对面看起来，他边看边观察谷亦满。 吴妈就开着书房门，站在门边候着。 一会儿，厨房里送来一壶茶，吴妈接过倒了两杯，放在书桌旁，董孝泽拿起喝了一口。 不久，厨房送来一盘子糕点，董孝泽没动。 再然后，切好的苹果送过来一碟子…… 最后书桌上摆满了吃食，而谷亦满除了看书、翻页、在本子上做笔记外，在无别的动作，直到她该换本书时。 谷亦满抬头被桌前的人吓一跳，“哎呀，吓死我了，阿泽哥什么时候过来的？” 董孝泽把谷亦满的下意识反应看得清清楚楚，奇怪的是此刻他仿佛看到了花朵的绽放、听到花开的声音，那是一种他不忍破坏的美好。 谷亦满低头放书，她发现书桌上的吃食，调侃董孝泽，“哟！阿泽哥是贵客啊！” “客随主便，满满随意。不好意思，阿泽哥吓到你了。”董孝泽温和的说。 不同于表面的风平浪静，董孝泽心底泛起层层涟漪，他满心的不可置信。 据他这一个多小时的观察，谷亦满看书看得十分投入，忽视环境和周围事物，进入一个玄妙的境界，这种情况他曾经有过一次，生平仅有一次。 当时他是在课堂上自习时，看的投入而忘我，后来下课时被同桌打断状态，那节课课堂上发生了什么，他一无所知，但是他那节课看过的内容好似被雕刻在大脑中，现在想起来还清晰记得某一项内容在书页的哪个位置。 谷亦满突然想到她看书时遇到的一个问题，不甚理解，刚好董孝泽学过，就问了起来：“作为赔礼，阿泽哥帮我解疑答惑如何？” 董孝泽笑着说：“我的荣幸。” 文科芯子的谷亦满对物理的部分概念是关联不起来的，她目前急需一名讲解员。 谷亦满想记忆的更牢固些、理解的更透彻些，就在问董孝泽问题的同时，心里默念了“学”字咒语，希望能得到“学习室”的学习效果。 董孝泽为了方便讲解，从书桌对面来到谷亦满身侧，听她描述问题。