我不抑郁上有政策下有对策（2）
在很多的时候，也是一样的，我们不仅仅是这样的小孩子，还有一些成年人也是一样的，每个人都是有一些的智慧的，关键是看你的智慧能不能位于别人之上啊，有的时候，你决定的每一件事情，他们都有应对的方法，我想如果你的方法足够的好，他们就只能很好的服从，可是要有这样好的方法，是需要很多的智慧的，不是说说就能实现的那么简单的事情啊。不过我们在工作中和生活中也是一样的，所有的人都一样，没有人例外。 之前我一直在看一些杂志，其实杂志上也是有一些事情的处理方式的，在以前的很多的时候，我看到网络上的不少的平台上有一些信息是寻找自己丢掉的那些物品的，比如说自己的钱包丢了，手机丢了，在网络上发布的信息，要是谁捡到的话，给多少多少钱作为酬谢，这样的寻物启事是很多的，还有一些的人居然自己的小狗丢了还是会这样的发布一些寻物启事的，可是这样的效果却是不好啊，如果人家愿意把你的钱给你的话，把你丢的那些东西给你的话，人家不要你的钱也是会给你的，可是如果人家不想给你的话，你付出的那些酬金会有什么用呢？有的人呢？很明显的给的酬金比自己之前的物品还贵重，可是还是效果不明显的啊，比如说你的钱包丢了，有的里面还是有自己的身份证的，人家是会根据身份证找到你的啊，你的那个上面都是有什么地址什么地址的呢？可是人家为什么没有，后来我才发现，这些拾金不昧的精神仿佛是说给小孩子听的，那些成年人在遇到这样的事情的时候，还是不想归还，他们也是不会在乎对方丢了东西之后有多么的着急，其实每个人都是一样的，经历了自己丢东西之后的焦急之后，还是不会去想别人的处境，而是默默的接受这样的焦急和期待。默默的接受这一份冷漠，这是人心的不足吗？我想不是的吧，我想应该是我们做一些相应的措施和做法的好一些的吧，用措施去改变这样的现状，可好？ 那天的运气真不错，我在杂志上看到了一个国家，像是德国的吧，又像是其他的国家的，我记得不怎么清楚了，说的是人们遇到这样的事情的时候，是会上交给政府的，说是上交的话可以领到奖励的啊。功夫不负有心人，我终于找到这篇文字的出处了，是在《读者》2012年。可是如果你捡到钱的话，占为己有的话，捡到的是100欧元，会被罚款500欧元，捡到的是200欧元，被人知道的话，是会被罚款1000欧元，这是有道理的，说的就是希望人们能拾金不昧，可是这样的做法真的好吗？是用一种强制的手段去改变人们的做法。 刚开始看到这样的一种做法的时候，我的眼前一亮，这样的话是能改变一些什么的，虽然中国的传统文化中是有拾金不昧这样的一个美好的美德，可是还是会有一些人不是很自觉的啊，这就需要一些措施的啊，我想如果像是德国这样的实施这个措施的话是不是会好一些的呢？虽然这不是我该操心的问题，我也只是一个很普通的老百姓而已，可是我还是这样的忍不住的去想了这样的一个问题，我想如果这样的方法真的不错的话，是可以实行一下试试的，可是时间久了，我也是看到了人们不自觉的话，怎么样的方法他们都是有对策的，比如就是德国这样的方法去鼓励人们拾金不昧，可是如果有一些人钻空子呢？他们拿着自己的亲近的人的钱包，这样的去交上去，然后等自己的身边的这些原主去招领，这样的话不是还是弄虚作假的吗？不是还是在做欺骗的吗？奖励的金额少了的话，他们是不会这么主动的上交的，可是奖励的金额很多的话，他们每天什么都不用做了，不用去辛辛苦苦的劳动了，只要这样的每天来一次这样的做法，就能有一些奖励和生活费的啊，我想这样也是有一些的漏洞的吧，还是有问题存在的，后来我才意识到，不管是什么样的方法，都是有问题的，只是每种方法的问题的多少和优劣而已，没有绝对的好的办法。 就如我们读大学的时候的英语书上的一篇文字一样，虽然是很古老的话题，说是中国的教育的问题和改进，可是等分析之后，才发现中国的应试教育有那么多的弊端，扼杀了人们的创造能力，让人们都是一刀切的教育，出来的都是一模一样的人，没有个性等等，而美国的教育更能激发人们的潜能，可是中国的应试教育既然存在了几千年，也是有它的优势的吧，如果一点优势都没有，怎么存在了这么久的时间，能存在就说明是有优势的了，有存在的实力了，可是和美国的教育比较之后，美国的那些教育还是很羡慕中国的教育的，说是中国的教育让孩子们的基础更扎实，那些美国拿诺贝尔奖的那些华裔们，他们很多小的时候都是经受的中国的教育啊，和那些美国人相比，有更扎实的基础，和更丰富的知识，这就是每种教育制度的优势和不足了，不能简单的说，这种就是不好，那种就是绝对的好，这是没有必要的，只是能在不同的方式下，选择一个更优的方法而已，所有的事物都是这样的，没有那么的绝对，也没有那么的统一，想让事物往那个方面发展，关键是看掌控者怎么去选择和实施了。所以不管是别人怎么应对，都对掌控者提出了更高的要求，能用自己的智慧掌控全局，让自己能很好的掌握事物发展的趋势，就算是上有政策，下有对策怎么样呢？只要你足够的有实力，还是会一切都在自己的掌控之下顺利发展，这是我在很简单的一件教学的过程中领悟到的。