高考满分，这一刻开始狂飙第131章 出事了
提到老爷子，陆宏远顿时陷入了沉默。 虽然已经侧面得知老爷子可能也并不赞同这桩他自己亲手定下的亲事，但话没有从他老人家口中亲口说出，就还没有一锤定音的结果。 “爸，你相信我吗？” 电话中久久未有老爸的声音传来，心知他已经被自己说动，陆见秋趁热打铁郑重开口。 “见秋，你是我儿子，我当然信你。” 陆宏远微不可察的叹息一声。 “您相信我就好。您和妈放心，我不会有什么事。我希望我和倾城能得到你们的祝福。” 陆见秋握着慕容倾城的手，诚恳说道。 慕容倾城听到他的话，眼中原本的担忧已经化作万千柔情，浓郁得化不开。 “唉，罢了罢了。见秋，以后万一有什么事，一定要记着第一时间给爸妈打电话。我跟你妈先回昌城了。” 陆宏远叹息一声，只能作罢。 没想到儿子已经陷得这么深，棒打鸳鸯的事情，他做不出来，便只能走一步看一步了。 “这么急？要不您和妈多待两天，我带您俩在杭城好好转转。” 听到爸妈马上就要离开，陆见秋感觉有些亏欠。 “不用。杭城，我们比你熟。再说我们现在也没那个心情，你自己注意安全，记住，有事第一时间告诉家里。挂了！” 陆宏远再次强调了一遍，便干脆挂断电话。 听着电话中传来“嘟嘟嘟”的忙音，陆见秋唯有苦笑一声。 看样子，老爸虽然已经被自己说服，但心中多少还是对自己有些责怪。 “见秋，对不起。” 慕容倾城痴痴的望着陆见秋，千言万语到了嘴边只有最简单的几个字。 “傻妞，说什么胡话。该说对不起的是我，是我让你等太久了。” 陆见秋轻轻替她拢了拢耳边的长发，在她的额头轻轻一吻。 “见秋” 感受到恋人的似水柔情，慕容倾城再也控制不住自己的感情，呢喃一声， 搂住了陆见秋的脖子，吻上他的唇。 一时，一种甜蜜的气息在空气中蔓延。 就在慕容倾城再次险些被吻得喘不过气之时，陆见秋放在桌上的手机再次不知趣的剧烈震动起来。 甜蜜的氛围被破坏，陆见秋松开脸色潮红的慕容倾城，拿起手机。 扫了一眼，屏幕上显示的“文杰”两个字。 又扫了一眼时间，九点十分。 如果没记错的话，这时应该正是上课时间，文杰怎么会在这时候给自己打电话呢？ 带着疑惑，陆见秋摁下了接听键。 “见秋，出事了！诸葛和田恬跟人打起来了！” 陈文杰的声音显得很是焦急，身旁是嘈杂的人声。 “文杰，怎么回事？诸葛和田恬情况怎么样？有没有受伤？” 听闻同寝室的好兄弟跟人干架，陆见秋第一反应便是关心两人有没有受伤，其他的一切都好说。 “我们现在正在校医院，诸葛吐了血，正在检查，田恬受了些皮外伤。另外，秦卿老师也扭伤了脚。事情是这样的” 原来，今天是周一，早上的两节课是高等数学。 作为新的一周首先开始的课程，作为一名负责人的老师，秦卿自然免不得要点到。 不过好在身为浙大的学生，又是新生，同学们的自制力还是相当的高。 一番点到之后，除陆见秋之外，竟然无一人缺席。 就连几个鲜少在寝室露面的关系户学生，也都难得的整整齐齐出现了。 如此情况之下，陆见秋的缺席自然显得十分扎眼。 好在上课前，诸葛已经跟秦卿解释了一番，替他请了假。 再加上第一堂高数课时，陆见秋已经证明了自己的实力，赢得了高数课可以不出现的权利，秦卿自然也就没多说什么。 这个陆见秋，看样子以后都不会出现在高数课上了。 秦卿心中苦笑，暗暗为自己当初的轻率承诺感到一丝懊悔。 秦卿点完到，正要开始授课，安静的教室内却响起了一道不合时宜的声音。 “呵！陆见秋还真把自己当盘菜了，课都不来上了。” 声音从教室的后方传出，声音的主人正是第一堂课上与诸葛发生争执的那名学生，范坚强。 听到范坚强的嘲讽，诸葛、陈文杰、田恬三人同时皱眉。 诸葛张口就要回怼，但被一旁的陈文杰拉住。 课堂上发生冲突，不仅是对老师的不尊重，更是对在座的全班同学的不尊重。 课堂是用来学习知识的，而不是用来逞强斗狠的。 绝大多数的同学坐在这里，是为了学习知识，而不是为了看一场唇枪舌战。 “秦老师，您真的不管吗？要是这样的话，我以后是不是也可以不来上课了，大家是不是都可以想上就上，不想上就不上了？” 范坚强嘲讽陆见秋之后，又将话头对准了秦卿，言语之中带着逼迫。 “对啊！对啊！大家都是一个班的同学，凭什么他陆见秋能有特权？” “坚强说的对！” 没等秦卿开口，范坚强身边的两名同学已经唯恐天下不乱的出声附和。 三人的喧闹顿时引起了班上绝大多数同学的不满，纷纷转头超三人望去。 迎着众人看傻子一样的目光，范坚强却感觉自己大大的出了风头，脸上志得意满的笑容更甚。 “范坚强同学，陆见秋同学事先已经请过假了。他没来上课，跟大家并没有什么关系，也不会影响我们课程的进度。学习是自己的事情，我不觉得在是否需要上课这件事情上有什么值得攀比。” 秦卿听到范坚强带有明显胁迫意味的话，好看的眉头皱了皱，委婉地批评了范坚强一句。 “秦老师，您这话可就不对了。怎么会没关系？才开学几天，陆见秋就翘课，这是给咱们班的同学开了一个极不好的头。” “他今天这样做，明天同学们就可以有样学样，而且可以丝毫没有心理负担。” “长此以往，我们班会成为什么样？大家的成绩又会成为什么样？被他影响的后果又要怎么衡量？”